A.3.1. Crearea grupului pilot CAREER
Această subactivitate constă în recrutarea, înscrierea, selecția și urmărirea a 100 de studenți din GT, studenți înscriși la Universitatea „Ioan Slavici” din Timișoara (20 studenți din anul 2 de la Facultatea de Știinte Economice și 80 studenți din anul 2 și 3 de la Facultatea de Inginerie). Studenții vor avea mediul de rezidență în Regiunea de Vest, cel puțin 30% vor fi studenți netradiționali și 20% vor provenii din mediul rural.
Aceasta activitate se desfășoara din L2–L24 și presupune recrutarea, selecția și urmărirea GT.
Liderul de parteneriat are responsabilitatea elaborării și publicării anunțurilor de înscriere, procedurii de înscriere și selecție, grilei de selecție, punctajul obținut de fiecare candidat pe site-ul oficial.
Procedură de selecție va avea în vedere vulnerabilitatile sociale și educaționale și anume: studenți aparținând minorității romă, studenți din mediul rural, studenți netradiționali, studenți cu cerințe educaționale speciale etc. În cazul obținerii unui punctaj identic se va lua în considerare principiul “Primul venit, primul servit!”.
Principiul transparentei va guverna admiterea în grupul țintă, în etapa
înscrierii,recrutării și selecției grupului țintă, nu se vor realiza nici o
deosebire,excludere,restricție sau preferință, oricare ar fi rasa, naționalitatea, etnia, limba, religia, categoria socială, gen, orientare sexuală, vârstă, handicap, boala cronică necontagioasă, infectare HIV, apartenență la o categorie defavorizată, precum și orice alt criteriu care are ca scop sau ca efect restrângerea, înlăturarea recunoașterii, folosinței sau exercitării în condiții de egalitate a drepturilor și libertăților fundamentale ale omului sau recunoscute de lege, în domeniul politic, economic, social și cultural sau în orice alte domenii ale vieții publice.
A.3.2. Organizarea programului de consiliere MAC
Această activitate presupune implementarea programului MAC ce presupune următoarele faze:
Faza 1. PREGĂTIREA INSTRUMENTELOR DE LUCRU: presupune elaborarea
chestionarelor, fișelor de lucru, afișarea programului de lucru cu studenții;
Faza 2. PROMOVAREA ACTIVITĂȚII DE CONSILIERE ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR: presupune informarea studenților cu privire la importanța deciziilor de carieră informate, precum și privind rolul și sprijinul pe care îl poate oferii consilierul de carieră;
Faza 3. EVALUARE APTITUDINALĂ A STUDENȚILOR: are rolul de a releva spectrul de procese/activități, achiziții ale studentului în momentul evaluării și caracterizarea acestuia din punct de vedere al motivației, dorințelor, asteptărilor; ceea ce este cel mai important aspect este că acest instrument ne furnizează un ansamblu de date care pot face o predicție asupra unei alegeri profesionale și poate contura noi zone de formare și dezvoltare individuala în ceea ce privește alegerea/inserarea pe un post;
Faza 4. URMAREA TRASEULUI PROFESIONAL: presupune desfățurarea a 5 sesiuni de consiliere profesională, care vor apropia studentul prin achizițiile informaționale, dar și prin autocunoașterea potențialului propriu și implicit îmbunatățirea lui, de realitatea muncii. Vor oferii informații și resurse necesare pentru a căuta conform unui plan bazat pe capacitățile personale, de a se insera și de a se alinia la standardele firmei;
Faza 5. EVALUAREA 360 GRADE: constă în evaluarea postpractica care va oferi un feedback eficient și real al prestației studentului în câmpul muncii și va oferi un tablou autentic al comportamentului acestuia.